Auteur/autrice : Nathalie BOGARD-LAGAS

S’approprier les différents thèmes du programme

Sous ce lien,  Eduscol propose une répartition des thèmes dans le cycle, une mise en œuvre et mentionne  les écueils à éviter.

http://eduscol.education.fr/cid99287/ressources-accompagnement-enseignements-artistiques-aux-cycles.html

 

Parution de nouveaux documents concernant le carnet de suivi.
Des propositions d’observables d’indicateurs de progrès, des points de vigilance et des exemples de carnet de suivi sont communiqués sur la page en  lien :
http://eduscol.education.fr/cid97131/suivi-evaluation-ecole-maternelle.html

Certains thèmes du domaine scientifique ont été modifiés et ont été communiqués dans le BO n°48 du 24 décembre 2015.

Cf. lien ci-dessous

http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=96710

 

 

Une page actualisée sur Eduscol avec quelques précisions sur le carnet de suivi et l’annonce d’autres ressources à venir :

http://eduscol.education.fr/cid97131/suivi-et-evaluation-a-l-ecole-maternelle.html

Parution d’une nouvelle circulaire au Bulletin Officiel

Frais de déplacement Circulaire du 13 janvier 2016

Arrêté publié au journal officiel du 3 janvier 2016 fixant le :

Contenu du livret scolaire à l’école élémentaire et au collège

Arrêté du 31 décembre 2015 portant le modèle national de la synthèse des acquis scolaires de l’élève à l’issue de la dernière année de scolarité à l’école maternelle.

Synthese acquis EM

Document en .doc à renseigner  :

synthese_des_acquis_maternelle_janv2016_527481

Programmes d’enseignement de l’école élémentaire et du collège

Annexe 1 : Programme d’enseignement du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2)

Annexe 2 : Programme d’enseignement du cycle de consolidation (cycle 3)

Annexe 3 : Programme d’enseignement du cycle des approfondissements (cycle 4)

Mise en ligne de ressources pédagogiques proposant des éclairages sur les méthodes et les démarches spécifiques de l’EMC (Éducation civique et moral ) :
>
> – le débat argumenté ou réglé ;
> – les dilemmes moraux ;
> – la discussion à visée philosophique ;
> – la méthode de clarification des valeurs ;
> – les conseils d’élèves ;
> – la médiation par les pairs.

eduscol.education.fr/ressources-emc