Cette journée est l’occasion de rappeler combien la prévention et la lutte contre le harcèlement sont fondamentales pour permettre aux élèves d’avoir une scolarité épanouie dans le cadre de la priorité donnée au bien-être.
Une page dédiée est consultable à cette adresse : https://www.education.gouv.fr/journee-nationale-de-lutte-contre-le-harcelement-l-ecole-941
Voici une illustration de voiliers salés et sucrés réalisés par les élèves de la classe de CE2-CM1-CM2 de Mme CASPAR.
Tous les élèves et les enseignants de l’école de RIEDSELTZ s’intéressent actuellement au Vendée Globe dont le départ de la course est imminent.
A toutes fins utiles, le Département de la Vendée propose des animations et des outils pédagogiques dédiés au jeune public et aux scolaires pour la 10e édition du Vendée Globe https://vendeeglobejunior.vendee.fr/
Félicitations à la classe de Mme PAUL de l’école primaire de SCHAFFHOUSE Près SELTZ pour le prix de la meilleure progression du palmarès académique au niveau 2 !
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Le nouveau programme d’enseignement moral et civique a été publié au Bulletin Officiel du 13 juin 2024. Il définit les notions et les contenus d’enseignement pour chaque année, du CP à la classe terminale. Il entre progressivement en application à partir de la rentrée scolaire 2024-2025.
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Dans la catégorie, Écriture poétique oralisée – Cycle 3, le 1er prix académique (écriture collective 1 classe) a été attribué aux 27 élèves de CM1/CM2 de l’école Saint-Jean/Ohleyer de Wissembourg pour la production « Des racines à l’arbre » (enseignant : Maxime Rieber).
Toutes nos félicitations pour cette distinction !
Dès la rentrée prochaine, les nouveaux programmes de l’école primaire engageront à adopter progressivement un enseignement des mathématiques s’inspirant de la démarche utilisée à Singapour. Afin de mieux comprendre et appréhender cette démarche, une série en ligne de trois épisodes vous est proposée sur Eduscol.
Chaque séance présente une situation de classe que des experts viendront commenter et analyser.
Le premier épisode de la série destiné à tous les personnels intéressés par l’enseignement des mathématiques et par la pédagogie explicite, et tout particulièrement aux professeurs des écoles et aux professeurs de mathématiques enseignant en collège.
Le deuxième épisode de la série diffusé le mercredi 27 mars aborde la transposition de la démarche au collège, la diversité des thématiques se prêtant à cette approche, le travail collectif des professeurs. Il permet également de répondre aux questions et suggestions remontées suite au premier épisode.
Eduscol – 2024 : « Des cours d’empathie vont être généralisés dans les écoles maternelles et élémentaires à la rentrée de septembre 2024, dans le cadre du renforcement du volet prévention du Plan interministériel de lutte contre le harcèlement (27 sept. 2023). «
Deux kits pour accompagner la mise en œuvre sont téléchargeables ci-après :
1er kit-empathie-décembre-2023
Second volume du kit-empathie-février 2024
Vous retrouverez la page dédiée au développement des compétences psychosociales via le lien : https://eduscol.education.fr/3901/developper-les-competences-psychosociales-chez-les-eleves
Il s’agit d’une plateforme collaborative et évolutive proposant aux enseignantes et enseignants des problèmes mathématiques stimulants, conçus à partir des travaux de la recherche, pour tous les niveaux de la maternelle au lycée. Chaque problème est accompagné d’une fiche offrant une analyse didactique du problème dans l’objectif d’outiller les enseignants dans la préparation de l’activité en classe.
Lien vers cette ressource :https://www.problematheque-csen.fr/